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Read MoreBrault Foisy, L.-M. (2020). Effets des deux interventions sur le fonctionnement cérébral dans le contexte d'un apprentissage nécessitant du recyclage neuronal (Thèse de doctorat), Université du Québec à Montréal, Canada. url: https://archipel.uqam.ca/15260/
Read MoreBornais, M.-F. (2020, 1er novembre). Apprendre demande du temps. Le Journal de Montréal, p. 41 du Cahier Weekend. url: labneuroeducation.org/s/bornais2020.pdf
Read MoreLeroux-Nega, E. (2020, 23 octobre). Argumenter, est-ce utile? [reportage vidéo]. url: https://dai.ly/x7x0p9f
Read MoreÀ l'aide de l'imagerie par résonance magnétique fonctionnelle, le Laboratoire de recherche en neuroéducation (LRN) de l'Université du Québec à Montréal étudie les mécanismes cérébraux liés aux apprentissages scolaires et à l'enseignement. | Using functional magnetic resonance imaging, the Laboratory for Research in Neuroeducation at the Université du Québec à Montréal studies the brain-based mechanisms of school learning and teaching.
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